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Question
- \\(x^2 = 6x - 9\\)
- \\(-x^2 = 8x + 20\\)
⚡ Usando lo que aprendiste: graphing quadratic functions · factoring trinomials
Step 1: Resolver la ecuación 7
Reescribimos la ecuación \( x^2 = 6x - 9 \) en su forma estándar \( ax^2 + bx + c = 0 \):
Factorizamos el trinomio cuadrado perfecto:
La solución (raíz o intersección con el eje \( x \)) es \( x = 3 \). El vértice de la parábola asociada \( y = x^2 - 6x + 9 \) se encuentra en \( (3, 0) \).
Step 2: Resolver la ecuación 8
Reescribimos la ecuación \( -x^2 = 8x + 20 \) en su forma estándar:
Multiplicamos por \( -1 \) para simplificar:
Calculamos el discriminante \( D = b^2 - 4ac \) para determinar las raíces:
Como el discriminante es negativo, no existen soluciones reales (la parábola \( y = -x^2 - 8x - 20 \) no corta el eje \( x \)).
Para graficarla, encontramos su vértice usando \( x = -\frac{b}{2a} \) en la función original:
Evaluamos \( x = -4 \) para obtener la coordenada \( y \) del vértice:
El vértice está en \( (-4, -4) \) y la parábola se abre hacia abajo.
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- Problema 7: La solución es \( x = 3 \). La gráfica es una parábola con vértice en \( (3, 0) \) que se abre hacia arriba.
- Problema 8: No tiene soluciones reales. La gráfica es una parábola con vértice en \( (-4, -4) \) que se abre hacia abajo y no cruza el eje \( x \).