Question

vishs array
siyonas array
a. can one of the arrays be used to correctly measure the area of the classroom?
if so, whose array would you use? explain why.
i would have to use the bri one
because it shows each point of the
matrix. so that would be 33
. what is the area of the classroom? explain your strategy for finding the area.
ishi thinks that she can skip - count by 9s to find the area of her rectangle. is
e correct? explain why or why not.

Explanation:

Step1: Analizar la matriz de Vish

Supongamos que la matriz de Vish tiene dimensiones (por ejemplo, si es una cuadrícula, contar filas y columnas). Supongamos que Vish's Array tiene, digamos, 3 filas y 11 columnas? O quizás 11x3? Wait, la pregunta es sobre el área del salón, que es un rectángulo, así que el área es longitud × ancho.

Step2: Determinar la matriz correcta

Para medir el área del salón (un rectángulo), la matriz debe ser una cuadrícula que represente unidades de área (como tiles o cuadrados). Entonces, si Vish's Array es una cuadrícula que cubre el salón, usamos la de Vish. Luego, para el área, contar el número de filas y columnas. Supongamos que la matriz de Vish es de, por ejemplo, 3 filas y 11 columnas? Wait, la escritura dice "33", así que 3×11=33 o 11×3=33. Entonces, el área sería el número de cuadrados en la matriz, que es filas × columnas.

Answer:

Para la pregunta sobre el área del salón: El área del salón es 33 (suponiendo que la matriz de Vish tiene 3 filas y 11 columnas, o viceversa, 3×11=33). La estrategia es contar el número de unidades en la matriz (filas × columnas) porque el área de un rectángulo es longitud × ancho, y la matriz representa las unidades de área.