Question

lee el extracto del argumento de parvati a favor del uso de teléfonos celulares en clase.

1. los teléfonos celulares de hoy no son solo teléfonos, son pequeñas computadoras. eso significa que son herramientas de investigación eficaces. los estudiantes pueden usarlos para acceder a diccionarios, enciclopedias y otros materiales de referencia. pueden buscar artículos, videos e imágenes. en mi clase de educación cívica, nuestro maestro incluso celebró elecciones simuladas, y votamos usando nuestros teléfonos celulares.

cuál es el mejor evaluación de la evidencia de parvati?
○ es irrelevante e insuficiente, porque su evidencia se basa únicamente en su propia experiencia
○ es relevante y suficiente, porque ella da ejemplos convincentes de cómo los teléfonos apoyan el trabajo en clase.
○ es relevante e insuficiente, porque ella proporciona razones generales sin ejemplos específicos.

Explanation:

Para evaluar la evidencia de Parvati:

• Analizamos relevancia (si apoya su argumento del uso de teléfonos en clase) y suficiencia (si los ejemplos son adecuados).
• Parvati explica que los teléfonos son herramientas de investigación (acceder a diccionarios, enciclopedias) y da un ejemplo concreto (elecciones simuladas en clase de educación cívica, usando teléfonos). Esto muestra que su evidencia es relevante (apoya el uso en clase) y suficiente (con ejemplos convincentes).

Answer:

B. Es relevante y suficiente, porque ella da ejemplos convincentes de cómo los teléfonos apoyan el trabajo en clase.