Question

1. en mi nevera había 15 yogures. me como 4. ¿cuántos yogures me quedan?
2. en un autobús viajan 19 personas. en una parada se bajan 8 de ellas. ¿cuántas personas quedan en el autobús?
3. raquel tiene 25 euros. le compra un collar a su mamá que le cuesta 21 euros. ¿cuántos euros le quedan a raquel?
4. javier compró 23 cromos, pero en el patio perdió 11. ¿cuántos cromos tiene ahora javier?
5. ramón tenía 28 pelos en la cabeza. peinándose, se le cayeron 17. ¿cuántos pelos tiene ahora ramón?

Explanation:

Identify the mathematical operation

Using the Subtraction Word Problems knowledge point, we recognize that each problem describes a starting quantity that decreases when some items are removed, lost, or spent. This scenario requires subtraction.

Set up the subtraction equations

Using the Basic Arithmetic knowledge point, we translate each word problem into a vertical subtraction calculation:

• Question 1: \(15 - 4\)
• Question 2: \(19 - 8\)
• Question 3: \(25 - 21\)
• Question 4: \(23 - 11\)
• Question 5: \(28 - 17\)

Calculate the first three results

We perform the calculations:

• For Question 1:

$$ 15 - 4 = 11 $$

• For Question 2:

$$ 19 - 8 = 11 $$

• For Question 3:

$$ 25 - 21 = 4 \quad (\text{or } 04) $$

Calculate the final two results

We complete the remaining calculations:

• For Question 4:

$$ 23 - 11 = 12 $$

• For Question 5:

$$ 28 - 17 = 11 $$

Answer:

No.	Operaciones	Resultado
2	\(19 - 8\)	\(11\)
3	\(25 - 21\)	\(04\)
4	\(23 - 11\)	\(12\)
5	\(28 - 17\)	\(11\)