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Question
copia de la clase, no escribir en este ejercicio
pregunta de la unidad 1 - tema vivo
¿qué formato utilizamos para las hipótesis en esta clase?
. entonces...porque
creo que...
creo que...
podría ser que...
el pensamiento crítico implica:
a) memorizar únicamente hechos
b) hacer preguntas, analizar y evaluar la información objetivamente.
c) aceptar información sin cuestionarla
d) confiar únicamente en la opinión personal
- ¿cuál de las siguientes no es una de las seis características de la vida?
a) crecimiento y desarrollo
b) reproducción
c) hecho de células
d) necesita oxígeno
- la taxonomía es:
a) nombrar y clasificar organismos
b) estudio de la anatomía humana
c) organización de los datos de laboratorio
d) estudio de las bacterias
- ¿quién desarrolló el sistema de clasificación moderno?
a) charles darwin
b) aristóteles
c) carlos linneo
d) gregor mendel
- nuestro sistema de clasificación moderno se basa en:
a) tamaño de los organismos
b) relaciones evolutivas y parentesco del adn
c) color de los organismos
d) él vive
- ¿qué lista muestra el orden correcto de los 8 niveles de clasificación (del más amplio al más específico)?
a) dominio → reino → filo → clase → orden → familia → género → especie
b) especie → género → familia → orden → clase → filo → reino → dominio
c) familia → reino → género → filo → dominio → clase → especie → orden
d) clase → reino → especie → familia → orden → género → filo
Question 8 (Pensamiento crítico implica)
El pensamiento crítico no es memorizar hechos sin análisis (a), aceptar información sin cuestionar (c) ni confiar solo en la opinión personal (d). Implica cuestionar, analizar y evaluar la información de manera objetiva, lo que corresponde a la opción b.
Las características de la vida incluyen crecimiento y desarrollo (a), reproducción (b) y ser hecho de células (c, principio de la teoría celular). No todos los seres vivos necesitan oxígeno (ej: anaerobios), así que "Necesita oxígeno" (d) no es una característica universal de la vida.
La taxonomía se ocupa de nombrar y clasificar organismos (a). No es el estudio de la anatomía humana (b), organización de datos de laboratorio (c) ni solo estudio de bacterias (d).
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b) Hacer preguntas, analizar y evaluar la información objetivamente.