Question

araling panlipunan - 7
ikalawang markahan
gawain 5
paksa: kolonyalismo at imperyalismo as pangkabuhayan: timog silangang asya
(mga pamamaraan at epekto ng kolonyal ng bansaang pilipinas, at malaysia )

ang pangkabuhayan ng timog silangang asya sa panahon ng kolonyalismo

a. ang pagpasimula ng pamamahala ng mga espanyol sa pilipinas
a. noong taong 1511, sinakop ni alfonso de albuquerque, isang portuges ang malacca.
b. noong 1565, naglayag si miguel lopez de legazpi sa leyte na tuluyang sakop ang pilipinas. ito na ang naging simula ng tatlong dantaon sa kolonyasyon ng mga espanyol.

b. ang pagpasimula ng pamamahala ng mga dutch sa indonesia
a. nang matupad ang tungkulin ng mga portuges o espanyol noong 16 - 16 na dantaon,
eeast india company upang makolonya sa east indies. hirang nong 1602 ang kapalkalan ng
mga dutch sa east indies.
b. nasakop ng mga dutch ang jakarta noong 1619 at ginawa itong kabisera ng netherlands
east indies.
c. noong 1806 - 1811, 1811 - 1816. ito ay panahon ng pamamahala ng indonesia at ng britanya
naman noong 1811 - 1816. at nung digmaang napoleonic sa europa. napabalik
naman sa kamay ng mga dutch ang indonesia noong 1816.

c. ang pagpasimula ng pamamahala ng mga portuges sa malaysia
a. noong taong 1511, sinakop ni alfonso de albuquerque, isang portuges ang malacca.
pagkatapos nito, kinokontrol naman ang mga dutch at british, kanilang hinamon ang
mayayamang katubuhan ng malaysia.
b. taong 1796 ay nabili ni francis light ang british east india company ang isla ng penang.
sa paglawak ng impluwensiya ng british sa indonesia ay napabagsak ang sultanong malay
sa kanilang kontrol.
c. sa pamahala ng mga mananakop na nagkaroon ng malaking impluwensiya
sa aspeto ng pampolitika, ekonomiko at edukasyon ng mga bansaang kanilang hinasakupan.

pagsasanay:
pag-usuri ng damdamin
panuto: gumuhit ng tatlong emotion na naglalarawan sa iyong saloobin sa pamamahala ng mga kanluranin sa
pangkapuluan ng timog silangang asya. ipalwanag ang dahilan sa pagguhit ng tatlong emosyon.

diagram with three circles and three boxes labeled \paliwanag\ each

Explanation:

To solve this, we analyze the task of identifying emotions about Western colonial rule in Southeast Asia and justifying them:

Step 1: Choose Emotions

Select three emotions (e.g., Anger, Sadness, and Resentment) that reflect the impact of colonialism (exploitation, loss of sovereignty, cultural suppression).

Step 2: Justify Each Emotion

• Anger: Colonial powers (Spain, Netherlands, Portugal, Britain) exploited resources (e.g., Dutch East India Company’s trade monopoly in Indonesia) and imposed unfair systems, violating local autonomy.
• Sadness: Colonization led to loss of traditional cultures, kingdoms (e.g., Malay Sultanate’s decline), and lives (e.g., forced labor, wars), causing suffering.
• Resentment: Colonial rule prioritized foreign interests (e.g., Spanish encomienda in Philippines, British control of Malayan trade), creating long - term economic/ social inequality.

Answer:

(Example Emotions with Justifications)

1. Emotion: Anger

Justification: Colonial powers (e.g., Spain, Netherlands) exploited local resources (e.g., Dutch East India Company’s monopoly) and imposed unjust systems, violating indigenous autonomy.

1. Emotion: Sadness

Justification: Colonization destroyed traditional cultures (e.g., Malay Sultanate) and caused loss of lives/kingdoms through wars/forced labor.

1. Emotion: Resentment

Justification: Colonial rule (e.g., British in Malaya, Spanish in Philippines) prioritized foreign profits, creating economic/social inequality that persists today.

(Note: Adjust emotions/justifications based on specific colonial impacts in the text, e.g., Spanish rule in Philippines, Dutch in Indonesia, Portuguese/British in Malaysia.)